2006第十八次例會邀請函

邀　  請　  函

山路讀書會九十五年度第十八次例會（總例會次數：第204次）

討論書目：「建構生命社會學20 」《演講集》〈親子教育與家庭命運〉(PP.8-13)

時　　間：2006年11月5日

 

地　　點：台中市西屯路二段200號(台中學苑)

 

 

 

 

例會程序：12:50～13:00　報到和音樂欣賞  13:30～13:40　會務報告

 

 

　　　　　

 

 

 

                 13:00～13:10　主持人引言      13:40～15:00　內容討論

 

 

 

 

 

    　　　   13:10～13:30　導讀            15:00～　     經驗交流

 

各位會友大家好：

本次例會我們要研討的書目篇章是「建構生命社會學20 」《演講集》〈親子教育與家庭命運〉。

首先謹將該篇章老師所著述的幾段內容引述如下：「從家庭的角度來看，親子教育乃天經地義的事。但由於社會生活、經濟生活、社會組織結構、工作結構……的關係，形成家庭成員在生活步調、工作性質、作息時間……各方面的差異可能很高的情形。這些情形加速把親子教育的困難性和重要性推到檯面上來。（P.8）」，接下來老師更分析親子教育的困難性問題有五項並加以檢討。

「有很多好的親子工作者、社會工作者，他們還是沒有把親子關係、親子教育、孩子的學習和成長、社會問題……等做好。因為似乎還有一些人以外的因素，或做為父母、師長所能操控以外的因素在影響著整個的工作（P.11）」

「親子教育對子女命運有絕對的影響力，也因此對家庭命運有絕對的影響。（P.11）」

基於上述，本組嘗試擬出以下議題，希望藉此機會能夠跟各位會友進行討論或意見交流。

一、在自己家庭的親子教育過程中您是否曾經有過什麼經驗可以提供靜坐朋友參考？和現在既存（家庭暨親子教育以外）的教育方式會有衝突嗎？您如何因應呢？

二、在日常生活的事例當中，您曾經有過因為非形色不法生命主體的干擾（例如無緣無故發脾氣、打罵小孩）而影響到親子教育的經營……，可否提出您的經驗以及分享你的因應方法。

三、您覺得學習活性生理靜坐之後，在親子教育方面有什麼明顯或具體的改變？以及您對家庭命運的經營有何經驗和想法？可否提出來與大家分享。謝謝您！