2023年山路讀書會第16次例會（總例會次數：第510次）邀請函

 

2023年山路讀書會第16次例會（總例會次數：第510次）邀請函

研讀書目：「建構生命社會學20」《演講集》

研讀內容：〈靜坐與健康人生 演講內容〉P.48～P.77、〈與小朋友談如何讀書〉P.78～P.81

  時　　間：2023年11月19日

地　　點：東海大學管理學院M122教室（臺中市臺灣大道四段1727號）

例會程序：13：15～13：30　 報到及靜坐

          13：30～13：45   主持人引言，生物學介紹

          13：45～15：30 　雙向交流與討論

          15：30～15：40　 會務報告（會長、研策、文編、行政、活動、財發）

          15：40～16：00   經驗交流

各位會友大家好：

    有關本次討論議題，經主持人、報告人對文章內容初步討論後，提出以下議題供大家進行探討：

一、   想請教各位會友是否有在自己的求學過程或是陪伴小孩讀書時觀察到，因某些身體健康狀況而無法專注學習的經驗？想請教會友們是通過什麼調理或努力方式，來解決或是比較好的度過？

二、   老師在書中P.71提到：「『觀』就是所有的科學方法一定從觀開始，observation，從觀察開始」，那麼這個「觀」我們應該怎麼開始和練習？

三、   老師在書中P.60以下提到：「『生命學』就是關於生命的整體學術」，並在P.62提到「你要研究『生命學』，就必須研究生命內在的各種關係、生命與生命之間的關係、生命與環境外在的整體關係、生命與補充能量的物質間的整體關係，這些都必須要了解。所以在『生命學』背後還必須有『活性物理學』，整套的學術在那裡。」依照大家現階段的認知，「生命學」研究的範圍包括哪些項目？跟「生物學」有何差別？為何老師在這段最後提到「活性物理學」？「活性物理學」與「生命學」的關聯性為何？

四、   老師在書中P.79提到：「因為我們的經驗常常是直線性的，有如手電筒或車燈一樣，只往前照或往某方向照；而人類最常犯的毛病，是在燈光照得到的地方找東西或找問題的答案；且使用的燈到底大或小又不知道，因此總是在『洞坑』裡打轉」。若您或是您的孩子是小學五年級的學生，聽得懂老師這段話是什麼意思嗎？如果聽不懂，能否請您的父母或您試圖解釋看看並提供比較好理解的例子？