研讀書目：「建構生命社會學15」《生命探索之一》
研讀內容：〈來來去去談兩千〉P.4～35
時 間：2020年10月18日
地 點：東海大學省政研究大樓PG405教室（臺中市臺灣大道四段1727號）
例會程序：
13：15～13：30 報到及靜坐
13：30～13：45 主持人引言，音樂欣賞或美術介紹
13：45～15：30 雙向交流與討論
15：30～15：40 會務報告（會長、研策、文編、行政、活動、財發）
15：40～16：00 經驗交流
各位會友大家好：
有關本次討論議題，經主持人、報告人對文章內容初步討論後，提出以下議題供大家進行探討：
一、文中P.33提到：「崩解，你們不要只解釋對外在的社會，也包括對個人，從你內在、內容、內涵、知識、觀念、外在的做為、修為、能力，全部包括在內，你如何去面對、迎向自己的這一面？」
從以上提示我們可否來談談何謂崩解？記得在「建構生命社會學16」「活性生理靜坐──實際與理論（九）」「破除魔障（五）」《崩解──丁文石 林麗君夫婦的生命問題》序裡面提到崩解是一個概念？一個現象？還是一種進程呢？不知靜坐朋友們，您的想法如何呢？
二、再延續P.33所提示的內容，則在日常生活中，對於所謂的崩解，大家是否有這方面相關的體驗？
三、《道德經》、《易經》、《般若經》的經文內容和五術是各自獨立，有各自的含意嗎？還是有相關性？如果有相關性如何相互解釋呢？
四、大家對老師在P.13提出的整合性的新知識、新方法和新規範是哪些呢？大家如何運用來解決問題呢？
五、什麼是生物科技呢？從2000年到2020年有哪些生物科技影響我們生活呢？
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