2014年山路讀書會第九次例會（總例會次數：第352次）邀請函

2014年山路讀書會第九次例會（總例會次數：第352次）邀請函

研讀內容：「建構生命社會學21」《解惑集──2002年擴大讀書會專題研討》〈我們用運動來丰富生命的一些步履╱問答篇〉P.304～333

時　　間：2014年6月22日

地　　點：東海大學企研中心ICE205教室（台中市中港路3 段181號）

例會程序：13：00～13：30　 報到及美術介紹      

          13：30～13：40   主持人引言

          13：40～14：00 　報告人報告

          14：00～15：30 　內容討論與雙向交流

          15：30～15：40　 會務報告（會長、研策、文編、行政、活動、財發）

          15：40～16：00   經驗交流

各位會友大家好！

有關本次討論議題，經主持人、報告人和提問人對文章內容初步討論後，提出以下幾個議題供大家進行探討：

一、P.310「你的左手與右手有些什麼結構性的相同、有些什麼結構性的不同；有些什麼內容性的相同、有些什麼內容性的不同；有些什麼內涵性的相同、有些什麼內涵性的不同……，這牽扯下去就很複雜。」接續同一頁的下一段，「但是右手裡邊一定也有很多是所謂先天的，左手裡邊也有很多所謂後天的，它不會全部是先天的或全部是後天的。但是也有某一些成分，這些部分大概是比較偏向內容、內涵方面的，例如右手今生今世的某一種會偏向多一點，左手則今生今世之前的會比較多一點。」基本上，一般的觀念認為，左手與右手代表先天與後天的意義大致相同，但社會觀念上亦有所謂男左女右的看法，請問是否代表內涵性的不同？在文化與文明上左手與右手代表之功能或其意義如何？網球運動一般使用右手打正拍，左手打反拍，握拍方式似不盡相同；引申來說，左撇子是先天性使然？與其部分的生理結構系統較強或較發達有關？而使用右手是習慣使然？與後天環境、家庭、社會教育養成有關？

二、延續問題一，以生活經驗為例，嚐試將10斤(或更多)的青梅子作成脆梅，製作過程中，有人使用右手或有人使用左手握住菜刀柄拍打青梅，或左、右手交替拍打，使果肉绽裂以入味。請問，以手握刀柄拍破青梅的動作是屬於機械性勞動？或是一種生理體的運動？在連續性的動作中，可能動到生命體哪些結構性的系統？在拍破青梅時梅子部分的能量被釋放出來，那梅子的能量可能為生理體的哪些結構性的系統吸收、消化、內化為生命體精緻能量儲存、使用？這個拍破梅子果肉的動對生命體有哪些內涵性的影響？請分享個人的經驗。

三、P.323「運動時很重要的一項是不能只想到使力、要出很大的力而已。……打網球時，我很喜歡從一開始就打到最後都不想休息，頂多是喝一些水，……。那個時候就是如何把你的體力做適度的安排，不過度浪費，又能在這當中學習柔軟，學習生理體繼續要怎麼去運作，這當中是多元的，不只是筋骨的柔軟而已，而且是很多內容、內涵、體力、耐力等各方面的柔，你如何在那當中去調配，包括腿、膝蓋等統統在裡面。」請問打網球運動時使用到生命體哪些結構性與內涵性的力？如何掌控力道？疲累沒有體力時，是否要休息與補充茶水、飲料？或者如老師所說:頂多喝一些水？「拖棚」硬撐？個人生理體各方面的柔軟在打網球運動過程如何在那當中去調配？請分享個人的經驗。