98年山路讀書會 第一場擴大讀書會 下午場次專題邀稿
「讀書與我」
☼給國中、高中的同學
1. 每天花不少的時間上課、讀書，對你而言，書到底是什麼呢？
2. 你喜不喜歡書呢？是不是曾經在書中發現什麼有趣的東西呢？
3. 在下課後最喜歡何種課外讀物？比如哪一本？有什麼樣的心得收穫？
4. 除了書以外，在其他方面(如運動、音樂、美術畫畫等)是否也感到興趣呢？可以與大家分享印象深刻、獲益良多的經驗嗎？
5. 如果面臨功課上的難題，你都如何解決呢？
6. 「活性生理靜坐」對求學的過程中有什麼幫助？
7. 平常你會不會主動想看「活性生理靜坐」方面的書，為什麼呢？
☼給大專同學、在社會打拼的你
你喜歡讀書嗎？你曾經想過「書之於我的關係」以及「書之於我的意義」是什麼嗎？
1. 請與我們分享各種曾經帶給你知識性、趣味性以及內涵性的「有形的書」，如一本影響你的著作或是一篇帶給你重要啟示的文章。
2. 請與我們分享更多在生活中、生命裡出現的「非形色的書」，以及其如何在「我」這個個體裡產生意義。可以是在外求學的經驗、異地留學打拼的經歷或是一次印象深刻的親身體驗，以及更多生活中、環境中非形色的書(如：音樂、藝術、大自然、旅行體會…)所帶給你的成長以及深刻感受。
3. 請在文章中談談「活性生理靜坐」老師的著作對你產生哪些影響？在你的生活、生命裡扮演著什麼樣的角色？對自我內在的追求產生何種價值？你如何看待「活性生理靜坐」老師的著作與你自身在「活性生理靜坐」這條山路上的關係？
4. 同時更期待你可自行選擇老師的一本著作或一篇文章，並嘗試寫下觀後感，給自己一個機會更深入地進入「活性生理靜坐」的知識領域，也許你可以獲得一次絕佳的閱讀經驗，而在這過程中體悟到過去從未思考過的「活性生理靜坐」以及其知識性的內涵。
5. 如果你還在猶豫，如果你還不知道如何下筆，請參考與本文主題相關的書籍或文章，可以幫助你找到一些寫作的靈感以及動力。
參考書目：
1. 《建構生命社會學(20)─演講集》─ 與小朋友談如何讀書。
2. 《建構生命社會學(23)─解惑集2003》─ 擴大讀書會專題研討2「讀書與人生」。
字數不限、版面形式不拘，誠摯地邀請你參與這次寫作
相信你會經歷一場愉快、充實的寫作旅程
截稿時間：98年6月20日
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